实习周记工作计划内容页

师德建设工作计划

2024-05-30 19:18:01工作计划

  师德建设工作计划

    篇一:师德建设工作计划

    为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展。根据合肥市教育局对师德教育的有关要求,特制定我校2012年度师德建设计划。

    一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。

    二、目标任务:

    通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模。

    三、主要措施:

    1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话(5145712)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

    2、搞好动员,加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

    3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创“党员示范岗”,教师要争创“教师先锋号”,每个教研组、年级组要团结协作,争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛,教师节期间举行全校教师宣誓仪式,听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。

    4、完善师德激励和约束机制。

    对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。

    对违反师德的行为,学校将建立师德考核“一票否决”制度,杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为,树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

    5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具,及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态,重点宣传我校教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师。

    总之,师德教育是我校经常性的一项工作,必须常抓不懈,努力为学校的健康、和谐发展作保障。

    篇二:“师德师风建设”工作计划

    一、指导思想:

    以党的十七大和十七届五中全会精神为指导,贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动,在教职工中继续开展以“塑党性,铸师魂,创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。

    二、目标要求

    以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。

    三、活动内容及具体措施:

    (一)加强领导,强化师德建设观念。

    1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

    2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。[莲山课件]

    3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。

    4、注重师德建设工作的过程性管理。

    (二)加强学习,提高职业道德素养。

    1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。

    2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

    3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

    4、认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动。以校为单位,于3月20日之前报所选择书目,交总校备查,教师必有所学笔记。

    5、结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2011年教师区先进,评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。

    6、召开辉煌90年党的辉煌历程教师演讲会。

    7、开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见。

    8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

    四、学习纪律

    1、实行校长负责制。

    2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

    3、教导处认真做好师德档案建设工作。

    4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动,撰写不少于3000字的学习笔记。

    5、认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。

    五、师德师风建设活动考核小组名单

    六,时间安排:

    3月召开师德总结表彰大会。

    3月19日教学开放日

    学习人大报告

    4月;学习《国家中长期教育规划纲要》

    5月;学习法规科规定的法律条文。

    6月:召开建党90周年演讲会。

    7月:评选区优秀教师及优秀党员。

    9月:9月19日教师评价。教学公开日。

    10月:学习18大文件。

    11月:

    1,问卷调查。及对问卷的总结。

    2,法制活动月安排。

    12月:结合区督导室和人事科的要求对教师全面评价。写好总结。评选2011年校的各种先进教师。

    篇三:尚志市亚布力镇中学2012年度师德建设工作计划

    为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展。以2012年尚志市中小学师德建设工作要点为指导,特制定我校2012年度师德建设计划:

    一、目标任务:

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导,深入贯彻落实哈尔滨市及尚志市教育工作会议精神,以提高广大教师思想政治素质、职业理想、职业道德素养为重点,以“学为人师、行为世范”为准则,以《中小学教师职业道德规范》和国家、省、哈市出台的规范教师师德行为文件为依据,以社会主义核心价值体系为主要内容,以争做人民满意教师主题活动为载体,强化正面教育,加强考核管理,进一步增强师德建设实效性,全面提高教师职业道德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。

    二、主要措施:

    (一)、强化师德教育

    1、抓好师德常规教育。健全师德常规教育和学习制度,结合实际,采取灵活多样的方式,加强教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育,加大法制教育和心理健康教育。特别是针对“80、90”后青年教师、独生子女教师特点,定期有针对性地组织开展专题教育,引导教师把教书育人作为毕生的事业追求,自觉担负起教书育人的神圣职责。

    2、开展专题学习。以社会主义核心价值体系作为师德教育的核心内容,开展专题学习,制定详细的学习计划和安排,专题学习时间不少于1个月。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动,引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观,坚定教书育人的理想信念,逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求迈进。开展的专题学习活动情况做好详细的记录,有关教师的学校活动材料装入教师师德档案中。

    3、将师德教育作为新一轮教师培训的首要任务,在教师培训和岗位练兵中突出师德内容,特别是作为校本研修必修课,安排好课时。切实抓好落实,保证学时,不走过场,力求实效。

    (二)、坚持典型引路

    1、总结推广“学典型、树典型”活动成果,继续组织典型人物事迹宣讲活动,覆盖到每一位教师,弘扬高尚师德,力行师德规范,在全体教师中形成争先创优、讲正气、比奉献的良好氛围。树立1—2名师德先进典型,通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具,及时、大张旗鼓在全校进行广泛宣传,引导广大教师以师德提升人格魅力,以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风。将师德典范的事迹材料于6月下旬上报尚志市教育局。

    2、结合全市学雷锋主题实践活动、市教育局“人民满意学校”评比活动和社会主义核心价值体系专题学习,全面开展“弘扬雷锋精神,争做人民满意教师”主题实践活动。要结合实际制定方案,按“学习讨论、查摆问题、集中整改、岗位践行”四个阶段,分步骤、分层次组织开展。

    (三)、完善各项制度

    1、完善师德评估制度。进一步完善师德的评估办法,对教师师德考核要有学生、家长评价内容。

    2、坚持师德承诺制度。教师对学校、学校对市教育局逐级承诺,学校师德承诺书在上报尚志市教育局审查批准后,在显要位置以固定展板形式向社会公示,主动接受家长、学生和社会方方面面的监督。承诺活动3月份开学初开展,3月中旬完成。学校和教师要严格按承诺内容,强化师德建设,加强师德规范。

    3、实行师德重大问题报告制度。工作中保证畅通信息渠道,对发生重大师德问题,特别是引起群众和媒体广泛关注的问题,要认真调查,妥善处理,并及时向市教育局报告。

    4、实行师德问题限时办理制度。学校对教育局反馈回来的反映教师的师德问题,认真做好调查和处理、情况报送工作,包括佐证材料及依据,以体现调查情况的真实性和客观性,及时化解矛盾,妥善解决问题。

    (四)、加大依法治教力度

    1、规范教师从教行为。认真学习并落实相关法律法规和政策规定,特别是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、哈市教育局“五规范、十禁止”,加强对教师法制宣传教育,切实提高教师依法执教的意识和能力。

    2、进一步加大奖惩力度,把师德考核评估结果作为对教师评优奖励、职务评聘和学科带头人(骨干教师)、职称评定等的重要依据。对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰。如优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、师德先进个人等。对违反师德问题的教师,特别是体罚或变相体罚学生,乱办班、乱补课、乱收费、利用家长办私事、评职造假等群众反映强烈的行为,一经查实,严肃处理,坚决实行“一票否决”,情节严重、影响恶劣的,取消其所有评优晋级资格,并申请教育局批准调离教育教学岗位,依法撤销教师资格,并对相关责任人进行行政问责。

    (五)、加强领导和管理

    1、进一步落实责任。要把师德建设作为一项事关教育全局的大事来抓,完善师德责任体系,校长是第一责任人,负总责,亲自抓;校长要率先垂范,以身作则,把师德建设贯穿学校管理的全过程,坚持常抓不懈。

    2、加强领导和管理。健全师德教育、考核领导小组。建立以校长为组长,副校长、各中层干部、学年组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱,“师德师风监督电话(53423221)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

    总之,师德建设工作,必须常抓不懈,努力为学校的健康、和谐发展作保障。

    篇四:师德师风建设工作计划

    过去的三年,我园十分重视师德师风建设,始终视其为教师的根本,采取了一系列切实有效的措施,形成了“敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献”的师德风尚。本年度,我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求,结合我园实际,特拟订长幼师德师风建设工作计划,全面提高学校办学的综合实力。

    一、指导思想

    以“三个代表”重要思想为指导,以教育部《意见》为依据,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为核心,以“办人民满意的教育,做孩子满意的教师”为指针,坚持以人为本,以德治园、以法执教、以身立园的工作思路,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,造就一支人民满意的教师队伍,切实维护和树立我园教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。

    二、工作目标

    根据市教育局师德师风建设的要求,进一步规范内部管理,加强纪律约束,整顿教风和作风,推进素质教育。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。

    三、主要工作和措施

    1、完善管理,优化队伍

    德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局,根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

    (1)强化宣传,提高认识

    继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定,把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动,贯穿到幼儿园的各项工作中。同时,通过各种途径大力学习宣传有关文件精神,形成正确的舆论导向,使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书,每月认真自查、自思,并将成绩进行公示。通过学习,使教师提高认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。

    (2)强化学习,自查自纠

    树立“工作即学习,学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待,认真钻研,同样把学习当作工作来对待,既认真工作,又努力学习。开展形式多样的自我教育活动,在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作,开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动,每一个教职工逐条对照师德师风要求,认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为,并通过做摘记,写随笔,谈体会,进行教育反思,写出自查报告,园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查,深入剖析师德师风问题的根源,认真查找工作中的疏漏和差距,拟定师德师风实施办法和自查报告。

    (3)指导团队学习,构建三级学习网络

    将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式,建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中,把教研组长看作是学习型组织的中坚力量,是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设,组织教师认真学习相关理论,创造性地完成工作任务。

    2、丰富活动载体,开展系列活动。

    不断深化师德主题教育活动,使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定幼儿园《教师职业道德规范要求》、《爱生公约》等,塑造和确立爱生敬业的群体形象,更新教育理念和人才观,改善师幼关系,创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境,全面实施素质教育和创新教育。

    (1)以“育人为本,热爱孩子”为主题,定期组织教师进行工作交流,要求教师明确“学校无小事,处处是教育,教师无小节,点滴皆楷模”,做到爱园如家,期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。要求全园教师热爱孩子,尊重家长,廉洁从教,为人师表,为全面实施素质教育和创新教育,为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。

    (2)开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式,努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人,开展年级组内的多种交流活动,促进各组间的工作交流与合作,全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象,通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流,组织青年教师开展师德演讲比赛,以优秀教师的高尚品质号召人、感染人,创设全园积极向上的师德氛围。开展“师德标兵”评选活动,并予以奖励。

    (3)推动师德建设,大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的献身精神和敬业精神,学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究,加强素质教育和教学方法的研究。

    3、完善考核,人性管理。

    师德师风建设需要制度,但更要人性化管理。关心教师思想变化,加大情感投入,多沟通交流,适时疏导,使教职工每天心情舒畅上班工作。

    (1)修改完善教职工期末考核制度,突出师德一票否决制,提高教师教书育人的自觉性。

    (2)努力提供舒适的工作环境和条件,领导要以教师为中心,关心爱护教

    师积极性,后勤工作处处突出服务意识,送上温暖和热情,真切体会幼儿园是家的感觉。

    (3)倡导团队精神。在教育教学质量考核中,首先应考核教研组的实绩和表现,其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助,共同探讨,共同分享。既要拼搏、竞争,又要团结、和谐,通过活动,做到多赢。

    总之,我园通过组织教师认真学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点,常抓不懈,不断提高我园教师的师德水平,为惠农区的教育事业做出更大的贡献。

    篇五:师德建设工作计划

    “学高为师,身正为范。”教师自身建设首要一条是师德建设。教师的道德是立身之本,是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务,让人民满足。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此,教师应该重视职业道德修养,不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼,做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心,促进教育教学质量明显提高,把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。制定了如下计划:

    (一)发展目标

    师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。我在以后的日子里将会通过学习理论知识,互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习,使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为,转化为我作为教师的人格品质。弘扬兢兢业业,为人师表,无私奉献精神。

    作为一名班主任,一定树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习丰富知识结构,增强理论底蕴。因为,现在科学技术飞跃发展,新产品,新技术日新月异。必须时时注意充电,才能跟上教学发展的需要。首先,勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。我要坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念;做学习的有心人。其次,善于思考,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。第三,勤于动笔,提高教育科研水平。

    三、具体措施

    1、通过学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师的法律意识。规范教师行为意识。还有通过学习《心理学》来揣摩学生心理变化以之为手段达到教书育人的目的。

    2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。

猜你喜欢