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托班下学期班级计划

2024-05-30 22:40:01工作计划

  篇一:托班下学期班级计划范文

    班级基本情况

    本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人,女孩13人。教师两名,保育员两名。

    本班幼儿年龄较小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级幼儿普遍存在两个现象:

    1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);

    2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较自私的为自已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。

    一、 保教工作

    本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

    1、保育

    本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到

    吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

    喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

    入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。

    睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。

    着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。

    安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

    卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

    2、教育

    本班采用托班教材及早期阅读识字教材

    针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用

    游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

    二、 家长工作

    本班对于家长工作分为:家园联系、家访或电访。

    篇二:托班下学期班级计划

    本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其男孩12人,女孩1人。教师两名,保育员两名。

    本班年龄较小,在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级普遍存在两个现象:1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较私的为已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排体现。

    一、 保教工作

    本班大部分没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

    1、保育

    本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到

    吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助。

    喝水:会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

    入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子。

    睡觉:会主动高兴的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。

    着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意的着装是否整齐。

    安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架。

    卫生:培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

    2、教育

    本班采用托班教材及早期阅读识字教材

    针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用

    游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学习的兴趣,从面达到爱学习、想学习的好品德。

    二、 家长工作

    本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访

    1、亲子桥

    a 本周计划:本周课程安排 b 聪明果:知识小问答

    c 开心刻:小笑话

    2、 家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访

    对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活。

    对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因。或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

    月主要工作安排

    三月份

    1、 布置环境,迎接新生入园

    2、 制定班级计划,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活

    4、 开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车

    5、 爱心教育:我们都是好朋友

    6、 家长会

    7、 新生家访工作

    8、 学习新操

    9、 “三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下。

    四月份

    1、 亲子活动---春游

    2、 家长开放日

    、 常规训练:进餐、喝水、等待

    4、 爱心教育:公共财产要爱惜

    五月份

    1、 庆祝“五.一”、“五.四”

    2、 常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手 、爱心教育:小小书本我最爱

    六月份

    1、 庆祝“六.一”,首届“大地运动会”

    2、 家长问卷调查

    3、 常规训练:洗手、队列、听指令

    4、 爱心教育:助人为乐

    七月份

    1、 庆祝“七.一”

    2、 毕业班文艺汇报演出

    3、期末工作总结

    4、 常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐

    5、 爱心教育:我是环保小卫士

    篇三:托班第二学期班级工作计划

    一、情况分析

    这学期我班有30名老生,新增8名新生,上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境尚未熟悉,需要我们的特别关怀,以帮助他们更快适应,就目前入园近两周来看,适应还比较顺利,尽管有时还哭,带对组织的各项活动充满兴趣,喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的,这就需要班级工作人员对每个活动准备充分,多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋,

    本学期已是第二学期,孩子身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。

    二、培养目标

    1、愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。

    2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。

    3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。

    4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

    5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。

    6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

    7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱幼儿园。

    三、主要内容和要求

    根据目标,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,交往能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的做法有以下几个方面。

    生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。

    1、培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

    2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于接受各种食物,养成餐前洗手,饭后擦嘴的习惯。

    3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。

    4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。

    5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。

    学习游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。

    1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。

    2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己,爱老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。认识自我,感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识。

    3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感,懂得有事愿意和老师说。

    锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。

    四、措施

    1、关爱幼儿,赋予亲情

    要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。

    2、教养并重,保教合一

    保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,定期开展班级工作小组会议,做好特殊幼儿日常护理教育工作,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。

    3、顺其自然,尊重个性

    要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。

    4、教育融于生活,成人以身作则

    重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

    5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全

    营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,设置区角有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。

    6、注重语言发展,调动幼儿听说积极性

    在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。

    五、月工作安排

    二、三月:

    1、新生家长会,做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。

    2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作,制定每班家园联系栏计划与内容。

    3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。

    4、科技协会活动报名和开展工作。

    5、班级新常规初试:座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。

    6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。

    7、抓好幼儿午餐午睡常规。

    8、班组会议:班级工作人员的配合分工问题。

    四月:

    1、逐步建立一日常规,如过度环节播放音乐等不同信号,使幼儿逐步建立常规意识。

    2、加强入餐和管理和教育:愉快地进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。措施:以区角活动“喂宝宝吃钣” 继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育,在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。

    3、继续抓好幼儿午餐午睡常规,并培养幼儿游戏常规。

    3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导,引导幼儿合理科学地玩游戏,从中获得各方面的知识和发展。措施:家长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。

    4、班组会议:特殊照顾幼儿的护理和教育。

    5、各种形式家访。

    五月:

    1、结合教研课的开展,将班级一日环节的常规细化,形成规范。

    2、加强 孩子自理能力培养:教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

    3、“五一”国际劳动节节日教育。

    4、抓好幼儿学习常规。

    5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。

    6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。

    7、丰富完善家完联系专栏,如增设信息栏、表扬栏等。

    六月:

    1、加强孩子学习能力培养;培养孩子会倾听,敢用语言表达的能。

    2、加强动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,加强体能训练,如幼儿能到操场、三楼走廊上做操,提高孩子的身体素质。

    3、兴趣小组汇报演出活动。

    4、写好班务工作总结、专题总结。

    5、培养孩子健康情感,增进孩子与小班幼和的交往,了解小班生活特点,做好升班教育。

    暑假安全工作和学期结束工作事宜。

    篇四:托班下学期班级工作计划

    5位孩子没有离开过家庭和亲人,所以在摆脱依恋,适应集体生活各方面还存在着很大的问题,如:来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等。

    在经过了一学期的学习、游戏、生活,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步,具体表现在:每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌,表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。

    二、  班级工作总目标

    在课改精神的引领下,以《纲要》为准则,以《0-3岁婴幼儿教养方案》为依据,结合本班的实际情况及年龄特点,采取多种形式,合理安排托班孩子的一日活动,注重个别差异,培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动,培养孩子的生活能力,帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色,在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。  三、  具体工作目标与措施

    目标:通过区域活动,为孩子创设适宜,愉悦的活动环境,使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培养他们良好的行为习惯。

    措施:

    第一阶段:(2——4月)

    1、知道自己长大了,初步能尝试做一些力所能及的事。

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