大班上学期班务计划
大班上学期班务计划（一）：
一、班级状况分析
本学期本班幼儿xx名，升生xx名，新生x名。经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
1。倾听理解
(1)。能听懂多重指令，并能按顺序行动。
(2)。对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)。能用普通话与人交流，表达自我的意思。
2。表达交流
(1)。愿意与不熟悉的人交谈。
(2)。能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
(3)。会用多种方式提出问题。
3。欣赏阅读
(1)。能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2)。喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。
数学领域：
1。引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2。用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3。学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4。正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6。认识人民币。
7。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8。能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域：
1。帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。
3。引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。
4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域：
1、自信心培养
(1)。热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)。愿意理解有难度的任务，尝试新活动
(3)。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
2。人际交往
(1)。主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
(2)。愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。
(3)。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
3。行为规则
(1)。会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
(2)。有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
4。民俗文化
(1)。了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
(2)。了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
(3)。明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
健康领域：
1、身心保健
进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。
合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
正确认识自我，能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走
步方法，进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈
地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练
习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中
11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增强。
美术领域：
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。
能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
音乐领域：
1、歌唱活动
用心地参与歌唱活动。
能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
用心参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。
4、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
九月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。
十月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动，透过观察，动手操作，使幼儿感受秋天给人们带来的景象。
3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
十一月份
1、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。
2、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。
4、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。
十二月份
1、开展“元旦”的庆祝活动。
2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
大班上学期班务计划（二）：
大班上学期班务计划
一、班级状况分析：
（一）班级概况：
本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。
（二）幼儿发展状况：
总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：
1、本班优势：
a能用心参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。
b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。
ｃ能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。
２、本班劣势：
ａ在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评价自我与同伴方面较弱。
ｂ在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。
c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。
３、个别幼儿状况分析：
李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察，(如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。
贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。
４、家长状况分析：
总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参与网络通讯的不多。
二、本学期培养目标：
（一）、健康：
1、在群体生活中持续愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。
2、愉快进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。
4、构成爱护公共财产的意识，做事有条理。活动后能迅速整理、收拾物品。
5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我保护潜力。
6、能关注自我的健康，会及时、准确地表述自我的健康状况，乐意理解医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。
9、用心主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类
成品、半成品、非成品材料进行活动。
（二）语言：
1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自我的行为和世界，有必须的口语表达潜力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自我的姓名。
5、掌握必须的词汇量及常用的句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式有情感、有节奏地表演。
（三）、科学：
1、能用心主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。
9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。
（四）社会：
1、能正确评价自我和他人，树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。
4、有爱心、关心，爱护自我、他人及动植物。
5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、养成这天的事这天做的好习惯。
（五）艺术：
1、能用心参加音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。
2、能感受不一样风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。
5、准确的按音乐节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。
大班上学期班务计划（三）：
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期。
一、班级状况分析
幼儿状况分析：我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。从潜力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作潜力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标
(一)、健康领域目标：
1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
2、听信号变队形，做早操。
3、明白换牙的卫生常识。
4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。
6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品。
7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。
8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
措施：透过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。
(二)、社会领域目标：
1、初步了解群众与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
5、了解社会中的多种规则，明白群众荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
7、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
措施：透过日常的参加节日活动等来到达预期目标。
(三)、语言领域目标：
1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。
4、在群众生活中，能用心主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。
5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价潜力和概括潜力。
6、能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。
措施：透过语言区来到达预期的目标。
(四)、科学领域目标：
1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。
4、、在成人的指导下，能透过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
8、学习正确书写数字。
措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
(五)、艺术领域目标：
音乐：
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：
1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
2、泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
措施：透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。
三、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
四、保教工作
抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理潜力有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
1。督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;
2。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3。同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
4。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
5。在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
6。做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
五。家长工作：
1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作状况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出推荐等。
5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
六、安全工作
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我控制潜力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际状况，特制订安全工作计划如下。
首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、用心配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。
2、每一天认真检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿简单参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老师汇报。
七、具体工作安排
九月份：
1、布置班级环境，做好开学准备工作
2、布置新的家园联系栏资料
4、商讨家长会资料，召开家长会
5、学习新操节
十月份：
1、根据主题创设班级环境
2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天
3。准备家长半日活动
十一月份：
1、开展家长半日活动
十二月份：
1、开展“天冷我不怕”的活动，和家长一齐鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼
2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。
3、开展亲子运动会
一月份：
1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
2、幼儿期末发展状况反馈
在班级管理上我们将透过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！
大班上学期班务计划（四）：
孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们明白了自我已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自我，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：
一、班级状况分析：
本学期我班幼儿人数为xx人，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名幼儿是原中三班幼儿，x名是原中4班幼儿。由于新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜力都有了不一样水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自我，老是和别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理潜力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护潜力有待加强。
二、重点工作与具体措施：
(一)班级管理：加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自我的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，用心引导。
2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约开支。
3、教师要时刻注意自我的言行举止，为幼儿树立榜样;
4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。
(二)、教育教学方面：
1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造简单、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质用心投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜力，发现他们自我的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。
5、在礼貌礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、多谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档案，勤于反思，及时记录，力求透过活动的开展，让幼儿各方面的潜力、素质得到更大程度的发展。
(三)卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理潜力，学会收拾、整理、保管自我的物品;学会在户外活动时，自我增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康状况。
(四)家长工作：
1、透过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现状况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体状况，向家长交换意见和推荐，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2、每周更换“家园橱窗”的资料，开展“亲子活动”“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有必须的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3、开展家园开放活动。
(五)环保工作：
我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正好处，使他们不仅仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。如：教育幼儿不乱扔纸屑，把废纸放在纸篓里;教育幼儿保护室内环境的整洁，不乱涂乱画;组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性;组织幼儿用心参与社区的环保教育活动;开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”一系列活动。从身边事做起，让幼儿懂得保护环境的重要性。
新的学期，新的期望，相信透过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
大班上学期班务计划（五）：
一、班级状况分析
本班现有幼儿40名，男小朋友28名，女小朋友21名，其中新插班生2名。在经过了小班、中班的学习，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿；在游戏时，能做到玩具大家分享；我班大多数幼儿的口头表达潜力较好，能清晰的表达自我的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自我的事情自我做，并能帮忙老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿自身各方面发展的强度不一样，所表现出来的状况也有所不一样。如我班的陆潇烨、茅瑞驿小朋友，他们的自控潜力不是很好，上课时有时不能很好的按照老师的要求去做，老是插嘴；又如张雨浩、顾振宇小朋友，他们的自理潜力不是很强，有时还会大小便在身上等等。因此，应对幼儿的个别差异，我们就应根据他们的具体状况具体教育，使他们能够健康快乐的成长
二、指导思想
1、老师要更新观念，在新《纲要》的指导下，树立科学的儿童观、教育观，要遵循大班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育资料应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。
2、教师努力提高自身素质及业务水平，严格遵守各项规章制度，目标明确、一致，相互配合搞好工作。
3、注重家园联系及因材施教，根据幼儿的实际状况进行教育，使幼儿尽快到达各领域的目标。
三、落实措施
1、加强常规管理，因本班更换了以为老师，幼儿不听新老师的话，变的很浮躁，在这个学期中，要争取尽快控制好他们吵的局面。
2、树立安全意识，加强安全防护，幼儿的自我保护意识相对较差，要求老师时刻给予悉心的关心、提醒，坚持认真执行课间值班制，对幼儿的安全负责到底。
3、坚持保教并重，提高保教质量，以《规程》和新《纲要》为准则。
4、注重生活技能训练，让幼儿养成良好的生活习惯，掌握本年龄段的生活技能。
5、对幼儿进行良好的习惯培养，为幼儿的健康打下良好的基础，把良好的生活习惯贯穿与一日生活之中，做到言传身教。
四、工作目标及重点
1、各领域培养目标（见备课本）
2、游戏目标及重点（见主角游戏记录本）
3、德育计划目标（见德育工作计划）
4、生活习惯：在午睡时能迅速有次序的穿脱衣服、裤子，整理好鞋子，安静就寝，起床后会整理床铺；吃饭时能安静就餐，不说话，不留剩菜剩饭，吃完最后一口饭时就收拾碗筷，放到指定地点。
5、卫生习惯：咳嗽、打喷嚏时不对着别人，会用纸巾或手帕捂住口鼻，明白持续仪表整洁；有正确的看书、写字的姿势，明白保护视力，不在光线太弱或太强的地方看书。
6、学习习惯：上课能认真听讲，不随便插嘴、走动，有克服困难，独立完成学习任务的习惯，爱护学习材料，保护环境整洁。
五、家长工作
定期出好每周的《家长园地》，每周发放一次家园联系册，每月有计划的家访4—5位幼儿，每月与家长交流一次，了解幼儿各方面的状况，以便于更好的针对这些状况进行教育。
六、劳动培养目标
1、参加种植活动，精心照料好本班自然角。
2、讲卫生，能持续教室的整洁，有纸屑随时捡起来扔掉。
七、环境布置
能与教师共同创设好教室的环境，设置多数幼儿感兴趣的区域角，并能随幼儿操作兴趣的降低即使更换。
大班上学期班务计划（六）：
在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的期望。新的学期，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，理解挑战。我们将继续遵循幼儿园"用爱养育、用心教育、和谐发展，成就完美童年"的办园宗旨创造性的开展各项工作，让孩子们觉得在淮小新区幼儿园生活的每一天都是快乐的。
一、班级状况分析
我班现有幼儿39名，透过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的发展。主要表此刻生活自立潜力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，透过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。与此同时，我们也发此刻幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的潜力得以全面的发展。
二、卫生保健工作
1、制定贴合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
4、班级、寝室的卫生持续清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。
5、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。
三、生活方面加强幼儿生活自理潜力和卫生习惯的培养：能够自我穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，拖地板等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自我收拾碗筷。能够自我整理自我的学习用品等。给幼儿必须的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势学会自我照顾自我，会根据气候的变化或自我的需要穿脱衣服。培养幼儿遇到困难有自我解决的勇气和潜力。
四、安全工作加强自我保护潜力，增强安全意识：幼儿入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口鼻。明白自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。
五、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。我班家长工作的资料主要有以下几方面：
1、利用早上接园和下午送园的时间和家长沟通，及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。
2、透过电话、《幼儿成长手册》等多种形式将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。
3、根据幼儿园教育活动计划开展家长开放半日活动，让家长了解幼儿的学习状况。
4、开展"小小运动会"，让每个家长都参与到活动中来，增进家与园之间的联系。
5、不来园幼儿及时打电话问候，问清楚状况。
六、每月工作安排九月：
1、做好班级环境布置，迎接幼儿。
2、结合"教师节"，开展"感谢老师"谈话活动。
3、区域游戏创设，主角游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。
4、家园活动：结合主题活动"我是大班哥哥姐姐"，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。
十月：
1、继续丰富主角游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，并用心开展班级区域活动，参加园级园本研修活动：结合案例，分析并讨论的措施。
2、结合"国庆节"，开展相关主题活动。
3、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的状况。
十一月：
小小运动会的开展十二月份：
1、天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。
2、结合"元旦"开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。
3、迎元旦活动。
一月份：
1、撰写幼儿评语，填写幼儿成长手册。
2、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。
在新的学期，本班三位教师将以用心、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
大班上学期班务计划（七）：
经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的情绪来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的……大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。如何应战，应好战是我们大二班的师幼共同的努力方向。
一、班级状况分析：
本班53名幼儿，男26名，女生27名，新插生4名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理潜力及安全保护意识较之也有必须的提高。幼儿能用心参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，用心地与同伴交流，较清楚的说出自我的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的资料感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数好处及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自我喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中完美的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿（如：李虎、梁树海等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听潜力：部分幼儿倾听潜力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自我的想法及需求。
5、齐小博、蔺庭瑜、高瑜晨等幼儿比较好动，散漫，听信号潜力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。（张丹、袁萌、宗勇博、李璇等）。
针对以上状况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作计划。
二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。
三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格
四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学
五、在全面的基础上，本班想突破的新特色：
（一）兴趣阅读特色
（二）观察、讲述、绘画特色
六、具体实施措施：
（一）更新教育理念，开展好隐性教育
幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。带给幼儿参与环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。另外，在班级开展适宜的区域活动，满足幼儿探究、学习、动手、交往的欲望，体验做中学、玩中学的快乐。本班现已开设的活动区是阅读区、超市，后面还将开设表演区、益智区。
（二）树礼貌班风，行开放自信风貌
结合本园开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展“说礼貌话、用礼貌语”活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自我的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设礼貌礼貌表扬栏。争做礼貌班级、礼貌老师、礼貌孩子。
（三）培养幼儿的各种潜力，养成良好的学习习惯
1、幼儿语言潜力的培养
（1）倾听习惯培养：懂得别人对自我说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。
（2）表述潜力的培养：结合中班开展的“口语训练活动”继续提升孩子的表述潜力。开展“每一天我讲述活动”“说悄悄话活动”设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在群众面前谈话交往潜力。鼓励幼儿随意表达自我的想法和所见所闻。
2、幼儿学习注意力培养
透过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮忙幼儿继续学习、持续注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。如：和幼儿玩听读游戏，老师念三五组数字，让幼儿认真听后复述出来。
3、幼儿学习习惯培养
从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的持续良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。
（四）寻特色教育新招，用特色教育新法
1、兴趣阅读特色：
结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮忙下，在老师鼓励下，提高自我的阅读潜力，能坚持在周内完成课外阅读资料。
所达目标：全班幼儿在学期末都能有用心阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。
2、观察、绘画、讲述特色
开设“问题发现小明星”栏目，引导幼儿主动发现、用心提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本“小小观察记录本”能将自我的观察和发此刻说的基础上又能透过绘画去表征，再进行讲述。
所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。
七、本学期工作重点。
（一）班级管理：
1、每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2、用心组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，用心参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4、根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。
（二）家长工作：
1、透过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换意见和推荐，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2、隔周更换“家园互动窗”的资料，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有必须的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。
（三）环境创设。
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学资料及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以带给成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的潜力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
大班上学期班务计划（八）：
新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自我的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻《新纲要》、根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：
一、班级状况分析：
本学期，我班共有幼儿25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、职责感、荣誉感均较强，各方面的进步也个性快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往潜力较好，幼儿的口头表达潜力较好，能清晰的表达自我的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自我的事情自我做，并能帮忙老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养励志网wWw。qqZf。cN/。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织潜力培养。4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪仍需进一步规范。根据以上的具体状况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有计划的进行教育。
二、班务、教育教学工作重：
（一）本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。
2、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿带给自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习
3、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
4、加强各方面的安全防范意识。
5、强调培养幼儿的环保意识。
6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习潜力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。
（二）工作资料与措施
1、生活方面
（1）开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
（2）在生活区，手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法；学习自制游戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。
（3）天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。
2、学习方面
（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。
（2）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。（3）加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。
（三）卫生保健工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理潜力，学会收拾、整理、保管自我的物品；学会在户外活动归来，自我增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
四、家长工作方面：
1、透过“家长园地”、“《家长作业》”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
3、继续组建“学前班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。
新的班级新的合作。相信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过学前班的第一个学期。
五、班级人员的配合：
本学期，我们将增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自我的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成学前班的各项工作。
大班上学期班务计划（九）：
一、班级状况分析
这学期本班幼儿共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比较均衡。大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习潜力以及生活自理潜力方面都需要加强培养。大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿能够自我的事情自我做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自我的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自我的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。期望透过大班这学期的学习，孩子们不仅仅能够在学习上方学到丰富的知识，得到一个很好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好充分的准备。
二、班级目标
1、根据幼儿园2014-2015上学期工作计划，完成计划中的各项工作要求和各项活动。
2、按时按质完成学期中的教育工作资料，努力到达学期教育目标。
3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的各项工作。
三、教育计划与资料
（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。期望在我们老师的共同努力下，一齐完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
目标主要分为教育目标和生活目标。
教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学到达预期的效果。教师也要提高自我的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不一样形式的主题活动，把所学资料贯穿到不一样的主题活动中来到达教育的目的。透过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。
生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自我能够做的事情自我做，遵守纪律，不干扰别人。透过不断地教育与学习，让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。
（二）各领域目标
1、健康：
认识身体的主要构造和功能，掌握保护自我身体的有关知识，能迅速地洗手洗脸，坚持天天刷牙，饭后漱口，安静就寝，能有次序地整理自我的床铺，迅速穿脱鞋袜，自我动手整理自我物品的好习惯。
透过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷，平衡，钻爬等动作，发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种教育活动，培养幼儿用心上进、自尊自信、乐群合作、较强的独立性和职责感、抗挫折等心理因素。
学会控制、调整自我的情绪，培养用心、健康、乐观的心态。
2、语言：
在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。并且透过学习，能够用一些生活中常见的同义词，反义词等。在学习和生活中，能够用语言清楚表达自我的要求和见解，能够较完整连贯的讲述自我的生活经验，并且能够按要求进行听读活动
喜欢阅读幼儿图画书、学习认真读自我学过的故事、诗歌的名字，能够讲述出图画的主要资料。透过故事训练幼儿的思维，并发展幼儿的记忆力和口语表达潜力。愿意做表演游戏，并有必须的创造力和表现力。
3、科学：
在老师的引导和帮忙下，认识生活中部分动植物的外形特征和习性，并且能够按必须的标准进行分类，了解他们与环境的关系。明白生活中的部分动植物在自然界的重要作用以及与人们生活的密切关系，透过学习，激发幼儿对周围科学现象的兴趣，促进幼儿探索精神的发展。
让幼儿学会运用多种感官去感周围的世界，喜爱提问关于生活中所见的一些现象。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法，大胆设想，用心参与制作活动，有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自我想了解的事情。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
4、社会：
能主动地参与各种活动，并有必须的自信心，乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
透过国庆、中秋、新年等中国的一些传统节日，认识祖国的发展和民族的优良传统，爱自我的国家。
培养幼儿在家在园一个样，做完了事再玩的自觉意识和良好的行为习惯，表扬班内争做好事的幼儿，学习明辨是非、正确处理矛盾的方法，妥善处理好自我的人际交往。
5、艺术：
能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师内外的环境。引导幼儿较完整地描绘自然界的物体形象，引导幼儿学习了解简单的色彩变化并能选取与实物相似的颜色作画，培养幼儿用色彩表现自我审美情感的潜力和兴趣。
学习运用折叠、剪贴、染色、绘画等手段，制作搞笑的纸工玩具，引导幼儿运用多种技法塑造组合物体，并利用辅助材料对其进行细节塑造。引导幼儿欣赏贴近他们生活中的美术作品，使其产生审美联想，初步培养幼儿的评价作品潜力。
能够较准确的按照音乐的资料和节奏特点，做一些较为复杂的模仿动作和组合动作。培养幼儿的听觉潜力和欣赏音乐的潜力及良好的欣赏习惯。开阔幼儿音乐视野，提高审美鉴赏潜力。
三、具体工作安排
九月份工作：
保教：
1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。
2、稳定新生幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。
3、班级月主题墙面的创设。
4、开展“教师节”的教学活动（9、10）。
5、新学期家长会的召开（9、12）。
6、进行爱国主义教育开展“国庆节”课程活动（9、30）。
7、发放家园成长档案。
常规：
1、加强幼儿常规教育，培养幼儿不打扰别人的好习惯。
2、培养幼儿在进行活动时自觉排队的好习惯。
十月份工作：
保教：
1、环境创设，完成本月主题墙的创设。
2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。
3、筹备“秋季亲子趣味运动会”（10、8开始排练节目，活动暂定10、30开展）
4、发放家园成长档案。
常规：
1、培养幼儿安静进餐的好习惯，不挑食。
2、加强幼儿对户外活动安全的认识，懂得如何保护自我。
十一月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。
2、教师对外公开课观摩（11、17-11、20）。
3、发放家园成长档案。
常规：
1、训练幼儿的动手潜力，自我的事情自我做，不依靠别人。
2、活动结束后，自觉收拾自我的玩具并摆好，放回原位。
十二月份工作；
保教：
1、班级月主题墙的创设。
2、园内教师说课、评课、辩课内部学习（12、12）。
3、开展“圣诞节”教学活动。（12、25）
4、元旦“辞旧迎新”活动。（12、31）
5、发放家园成长档案。
常规：
1、继续各种日常常规的训练，训练幼儿的动手潜力和自我服务潜力。
2、加强幼儿的纪律意识。
一月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。
2、培养幼儿自我读故事的潜力。
3、复习本学期所学的主题资料。
4、开展关于“假期安全教育”教学课程。（1、16-1、20）
5、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。
6、上交班级学期总结及各项资料的归档。（班长上交学期班务、教育工作总结；教师上交学期教师工作总结）
常规：
1、懂得如何去控制自我的情绪。
2、自我做事情时注意力专注，不受别人打扰。
四、家园共育
1、定时发放家园成长档案，家长与老师一齐更好地完成幼儿的教育工作。
2、家长用心配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。
3、每周及时更换家园联系栏，及时让家长了解学习计划以及幼儿的学习课程进度，做到家园互通信息。便于更好地到达教育目的。
4、透过开展各种活动，促进幼儿园与家长之间的了解与交流。（十月底将会开展秋季亲子趣味运动会（暂定于10、31）。11月中旬将开展教师对外公开课观摩活动，12月底将会开展元旦“辞旧迎新”活动）。及时告知幼儿园的活动安排，让家长了解幼儿在园的各种活动以及状况。
5、老师与家长多沟通，多交流幼儿在园的一些状况，更好地完成幼儿的教育工作。
大班上学期班务计划（十）：
在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的期望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，理解挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级状况分析：
现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理潜力差；三、与人相处、交往潜力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：
（1）重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作。具体包括：
1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、用心性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言潜力。
3：培养幼儿动手操作的潜力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习潜力，个性重视培养幼儿读、写、算的潜力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，持续书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作：
5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6：注重结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达潜力，丰富幼儿的词汇。
7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜力。
8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。
9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿的群众荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作：