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小学《争当环保小卫士》教学设计方案计划

2024-06-02 03:42:01工作方案

    一、活动背景

    玉树在2010年遭受了地震的袭击瞬间生活多年的家园变得满目疮痍,而我们生活和学习了多年的校园也在地震的刹那间离我们而去。虽然在全国各族同胞的帮助下现在我们有了一个美丽的新校园,但学校周边的环境却不太乐观。所以希望通过此次活动,让学生调查附近存在的一些污染问题,认识环保的重要性,并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。

    二、教学目标

    1.了解环保方面的知识。

    2.通过各种有趣的活动,锻炼学生的综合能力。

    3.激发学生对地球妈妈的热爱。

    三、教学重点

    认识环保的重要性。

    四、教学难点

    激发环保的激情。

    五、教学准备

    1.制作“智慧之星”、 “创意之星”等若干个徽章。

    2.课件(有关优美的校园及学校周边被污染的图片)。

    3.《只有一个地球》课文录音。

    六、教学课时

    1课时(45分钟)

    七、活动过程

    (一)激情导入,感受校园的美。

    1.展示优美的校园及学校周边被污染的图片。

    师:谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园?

    (生自由发挥畅所欲言,突出学校的美丽即可)

    2.师根据学生的表述总结:我们的校园是一个美丽的大花园,绿草如茵,整洁而大方。我们能在这样的校园中学习生活,我们多幸福呀!但是有些人只顾着为自己谋私利,不顾对校园环境的保护,导致出现了这些画面。

    (二)认识环境污染对人类的害处

    1.展示有关三江源头环境污染的图片。并配上《只有一个地球》录音。

    2.师描述:河流干涸,土地荒废,垃圾成堆,浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣!人类只有一个地球,离开地球我们别无所去,我们怎能看到她备受摧残而不管呢?让我们从现在做起行动起来,爱护我们的地球妈妈吧!

    (三)组织活动

    1.请出四个自由组合的环保行动小组。

    a 信息组 b 采访组 c 摄影组 d 问卷组。

    2.展示成果。

    a 信息组。

    (组长汇报收集的环保知识。)-------师:适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价:收集之星、表达之星……

    (评价是强化学生正确的学习动机,使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中,积极的评价,正面的肯定,能使学生产生一种成就感,增强参与活动的信心。)

    b 采访组。

    (组长汇报采访的内容。)——师:采访时遇到什么困难?怎么解决?其他组员评价:表达之星、创意之星……

    c 摄影组。

    (组长展示拍摄到的照片。)——师:看到这一切你们有什么感想?

    d问卷组。

    (组长出示问卷内容。)——师:从问卷调查的情况来看,你们发现了什么?

    3.师小结导入。

    地球妈妈是我们美丽的家园;是我们赖以生存的地方,但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起,从身边的小事做起,保护环境保卫地球妈妈,你对环境保护有什么好主意吗?

    4.学生汇报。

    写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展 、制作警告牌……

    (通过一系列的活动,学生的参与意识被激起,其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时,同时自己也进行了深切反省,我及时注意课堂调控,及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动,关注社会的环保问题,增强学生的主动性和参与意识,树立正确的生活态度。)

    (四)活动小结

    同学们,我们的新家园和新校园来之不易啊!每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援,我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢?必须从我做起,要让我们周围的环境美起来,让我们的玉树美起来!今天的课堂中,同学们畅谈感受,积极参与。老师相信,只要每人出一份力,我们的世界将变成绿色的人间!

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